Детские оздоровительные лагеря
Основной задачей детского оздоровительного лагеря является, в первую очередь, организация детского отдыха. Атмосфера в таком лагере сильно отличается от домашней, что является главным фактором в определении программ и целей детского оздоровительного лагеря. Другим важным отличием жизни в лагере является возможность постоянно находиться на природе. Атмосфера коллективного проживания детей в группе ровесников помогает привить им правила социальной жизни, правила поведения в коллективе, научить культуре взаимоотношений, благоприятно раскрывает способности детей, способствует проявлению личной инициативы, приобщает к духовности, знакомит с принципами безопасного и здорового образа жизни. Такие возможности редко предоставляются в другом месте. Воспитатели в детском лагере должны стараться как можно полнее реализовать эти возможности.
Решение задач организации жизни детей в оздоровительном лагере определяют «Конвенция о правах ребенка»(1989г.), «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей» (1990 г.). Принципы выживания, оздоровления, образования детей рассматриваются в целом и составляют основу понятия летнего отдыха детей.
Каковы достоинства современного развития сети лагерей для детского отдыха в летний период? Это уход от привычного однообразия; существование различных видов летнего отдыха с различными источниками финансирования; развитие сети профильных детских центров; создание условий для педагогического творчества коллективов; установление связей между образовательной деятельностью школы, учреждений дополнительного образования и летних детских центров; гуманизация деятельности оздоровительных учреждений, лагерей для реализации интересов и творческих потребностей детей и подростков.
Виды детских лагерей
Имеется определенная классификация видов детских лагерей:
Санаторные лагеря. В программах таких лагерей имеются оздоровительные упражнения, купание, спортивные игры, закаливание и т. д. Здесь не проводятся крупные развлекательные мероприятия, основной задачей педагогов является налаживание здорового образа жизни детей и подростков.
Профильные лагеря. В таких лагерях организовываются крупные представления, дискотеки, открыты различные кружки, студии, секции, проводятся постоянные репетиции и выступления. Здесь всем руководят массовики-затейники, режиссеры и руководители кружков.
Загородные центры. Для подобных центров главной задачей является избавление ребенка от его психологических проблем. Здесь царит атмосфера безопасности, анализируются проблемы детей, ищутся методы их решения. Для этой цели создаются минигруппы, устраиваются успокаивающие прогулки и беседы.
Лагеря с дневным пребыванием детей. Целью таких лагерей является развитие, оздоровление и отдых детей по месту жительства.
Кроме традиционных направлений возникают и новые течения в организации детского летнего отдыха, которые наиболее ярко отражены на сегодняшний день в создании региональных социально-педагогических программ: поддержка талантливых детей и подростков (лагерь «Талант» в Ивановской области), патриотическое воспитание (Пермская и Псковская области). организация активного отдыха детей с отклоняющимся поведением (оборонно-спортивные лагеря в Мурманской области). Действуют также семейные лагеря, лагеря инспекторов дорожного движения, плавучие лагеря, лагеря хореографов (Красноярский край), летние мастершколы («Палехские каникулы» в Ивановской области), лагеря скаутских организаций, профилактические летние лагеря и смены, исторические лагеря, лагеря с дневным пребыванием, лагеря народных ремесел, фольклора, детские площадки, летние центры детских общественных организаций («Дети российского зарубежья»).
Ольга Фомина